Chcesz, aby Twoi uczniowie wzi─Öli udzia┼é w konkursie lub zosta┼ée┼Ť poproszony o opiek─Ö nad ich pomys┼éem? Twoja rola jest kluczowa dla poprawy jako┼Ťci powietrza w szkolnych klasach. Dowiedz si─Ö wi─Öcej o wsparciu, kt├│re oferujemy oraz o roli nauczyciela w konkursie.

O co chodzi?

Od 15 listopada uczniowie szk├│┼é ponadpodstawowych ze ┼Ül─ůska i Zag┼é─Öbia mog─ů zg┼éasza─ç swoje prace w konkursie ÔÇť#szkolneklimaty – popraw klimat swojej klasyÔÇŁ. W nagrodzonych szko┼éach uczniowie sprawdz─ů stan powietrza w klasach przy wsparciu ekspert├│w. Nast─Öpnie znajd─ů sposoby na jego popraw─Ö i dzi─Öki temu polepszenie komfortu nauki czy zdolno┼Ťci do koncentracji na lekcjach.

Uczniowie, by wzi─ů─ç udzia┼é w konkursie, musz─ů tylko przes┼éa─ç zg┼éoszenie. Wystarczy nagra─ç kr├│tki film wideo, nagranie g┼éosowe, piosenk─Ö albo zrobi─ç zdj─Öcie, mema czy prezentacj─Ö multimedialn─ů. Nast─Öpnie umie┼Ťci─ç na dowolnym portal medi├│w spo┼éeczno┼Ťciowych (np. Facebook, YouTube, Instagram, TikTok) i opatrzy─ç hashtagiem ÔÇť#szkolneklimatyÔÇŁ, a link poda─ç w formularzu na stronie openair.naprawsobiemiasto.eu. Na etapie przygotowa┼ä mo┼╝na konsultowa─ç si─Ö z organizatorami podczas webinar├│w. Prace mo┼╝na sk┼éada─ç do 17 grudnia. Wyniki zostan─ů og┼éoszone 23 grudnia.

Prace mog─ů sk┼éada─ç uczniowie samodzielnie, a tak┼╝e zespo┼éowo. Tematem prac konkursowych jest jako┼Ť─ç powietrza w szkolnych klasach i wp┼éyw na zmiany klimatyczne na Ziemi. Pytanie pomocnicze dla uczestnik├│w to dlaczego chcesz poprawi─ç klimat w swojej klasie?

Jaka jest rola nauczyciela_ki?

  • Ucze┼ä lub uczniowie mog─ů wzi─ů─ç udzia┼é w konkursie tylko, gdy znajd─ů opiekuna-nauczyciela w swojej szkole.
  • W wypadku wygranej opiekun wspiera uczni├│w w uzyskanie zg├│d od dyrekcji szko┼éy i rodzic├│w na przeprowadzenie badania jako┼Ťci powietrza. Nie wymagana jest wiedza merytoryczna.
  • Przez ca┼éy okres badania nauczyciel b─Ödzie mia┼é mo┼╝liwo┼Ť─ç konsultacji z ekspertami Fundacji Napraw Sobie Miasto.
  • Opiekun uzyska dost─Öp do bazy wiedzy i scenariuszy zaj─Ö─ç do dowolnego wykorzystania w trakcie badania. Zobacz przyk┼éadowe materia┼éy.

Co zyska szkoła?

Konkurs i badania jako┼Ťci powietrza to pierwszy etap projektu. Na podstawie bada┼ä uczniowie wraz z ekspertami opracuj─ů plany poprawy sytuacji a nast─Öpnie otrzymaj─ů wsparcie na ich wdro┼╝enie. ┼ü─ůcznie szko┼éa mo┼╝e otrzyma─ç do 12 tys. z┼é. na testowanie rozwi─ůza┼ä, maj─ůcych poprawi─ç jako┼Ť─ç powietrza w klasach.

Dlaczego jako┼Ť─ç powietrza w klasie jest wa┼╝na?

  • Wed┼éug bada┼ä ┼Ťrednio w pomieszczeniach sp─Ödzamy oko┼éo 90 proc. czasu.
  • Okresowo powietrze wewn─ůtrz mo┼╝e by─ç nawet do 100 razy bardziej zanieczyszczone ni┼╝ to na zewn─ůtrz (Kim 2018).
  • W ostatnich latach prowadzono wiele bada┼ä skoncentrowanych na zewn─Ötrznej jako┼Ťci powietrza, ale to wewn─Ötrzne ma wi─Ökszy wp┼éyw na stan zdrowia (Jones 1999, Al horr 2016).
  • Jako┼Ť─ç powietrza wewn─ůtrz budynku zale┼╝y od wielu parametr├│w – temperatury, wilgotno┼Ťci, poziomu lotnych zwi─ůzk├│w organicznych czy dwutlenku w─Ögla.
  • Wzrost poziomu CO2 przek┼éada si─Ö bezpo┼Ťrednio na zdolno┼Ťci do koncentracji uczni├│w (Lowe 2018).
  • Dodatkowo badania wykazuj─ů, ┼╝e wzrost poziomu CO2 w szkolnych pomieszczeniach o 1000 ppm przek┼éada si─Ö nawet na 20 proc. wzrost nieobecno┼Ťci uczni├│w (Shendell 2004).
  • W grudniu 2018 r. przeprowadzono pomiary jako┼Ťci powietrza w gminie Zabierz├│w w ramach akcji ÔÇ×Badamy powietrzeÔÇŁ prowadzonej we wsp├│┼épracy z Krakowskim Alarmem Smogowym. We wszystkich szko┼éach, w kt├│rych by┼éy wykonywano pomiary, by┼éo bardzo ciep┼éo, w niekt├│rych klasach tak, ┼╝e dzieci rozbiera┼éy si─Ö do podkoszulk├│w. Zbyt mocno grzej─ůce kaloryfery powodowa┼éy tak┼╝e, ┼╝e powietrze by┼éo suche, a dzieci przegrzane. Temperatury nie da┼éo si─Ö regulowa─ç przy pomocy regulator├│w przy kaloryferach, poniewa┼╝ w wi─Ökszo┼Ťci przypadk├│w ich nie by┼éo. Nauczyciele regulowali cz─Östo temperatur─Ö w klasie poprzez otwieranie okien, co nie jest dobrym rozwi─ůzaniem w czasie wysokich st─Ö┼╝e┼ä zanieczyszcze┼ä, gdy┼╝ wpuszczaj─ů zanieczyszczenia do pomieszcze┼ä.

Gdzie uzyska─ç dodatkowe informacje?

Prosimy kontaktować się z Pawłem Wyszomirskim pod numerem telefonu 501 601 595 lub mailem pawel.wyszomirski@naprawsobiemiasto.eu.